sábado, 31 de diciembre de 2011
lunes, 19 de diciembre de 2011
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Actividad 13 "ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR" (Orientación, naturalmente)
Como colofón a todo el trabajo que habéis realizado durante el año, vamos a realizar una salida escolar a “El Valle Perdido” en la Región de Murcia. Pero previa a la excursión, vais a llevar a cabo varias tareas que os ayudarán a conocer la realidad que podréis observar una vez estéis en el “Valle Perdido”.
Para comenzar, habréis de buscar a través de Google Earth lo siguiente: localizar el sitio, fijaos en las características del sitio...Tras haber realizado estas tareas se realizará una puesta en común en clase sobre lo percibido a través de Google Earth y se llegará a un acuerdo sobre el día que se va a llevar a cabo la “excursión”. Todo la información referida a Google Earth la podéis encontrar en el siguiente enlace.
Una vez, en el Valle Perdido, comprobaréis in situ la información que previamente habéis buscado, y nos dispondremos a ponerla en práctica con una carrera de orientación por equipos; “el ganador tendrá un trofeo simbólico” y el reconocimiento público en el Periódico Escolar, aunque en general se valorará el buen trabajo en equipo de todos vosotros.
Para finalizar, la última parte de la actividad consistirá en un grupo de debate en el que expondréis las reflexiones y comentarios que os ha suscitado la experiencia de la carrera de Orientación.
Actividad 12 "DANZAS DEL MUNDO" (A bailar)
Se presenta un enlace a las diferentes danzas del mundo para acercar al alumnado a la diversidad cultural del folklore europeo.
Se intenta llamar la atención de nuestro alumnado sobre la importancia de las danzas y los bailes como medio de acercamiento, comunicación y expresión de las diferentes sociedades y culturas. De esta manera, se pretenden desarrollar los recursos expresivos del cuerpo, mediante la exploración de las posibilidades que tiene el ritmo y el movimiento para la expresión, fomentando la participación en el trabajo cooperativo y coeducativo para el alcance de metas comunes.
DANZA: “SHETLAND WEDDING DANCE”. (ESCOCIA)
Visionado en clase, a través de la PDI, de la danza “Shetland Wedding Dance”. Este baile por parejas en corro se desarrolla en la sala polivalente.
Actividad 11 "BALONCESTO SOBRE SILLA DE RUEDAS" (Baloncesto)
La actividad consiste en conocer el baloncesto “en silla de ruedas”, de modo que todos conozcamos la realidad que envuelve a estas personas con discapacidad física severa (paraplejia) , y que nos demos cuenta de que son personas plenamente capaces de practicar y compartir la afición por el deporte.
En los siguientes enlaces se os presenta una información que os va a proporcionar una idea bastante más amplia de esta modalidad de baloncesto:
CARACTERÍSTICAS DEL BALONCESTO EN SILLA DE RUEDAS
ARTÍCULO PARA DEBATE EN CLASE
Tras el análisis en clase de estos documentos, os proponemos jugar al baloncesto "en silla de ruedas". Para esto dividiremos la clase en dos equipos en los que se alternarán alumnos sin necesidades educativas especiales y alumnos en silla de ruedas.
CARACTERÍSTICAS DEL BALONCESTO EN SILLA DE RUEDAS
ARTÍCULO PARA DEBATE EN CLASE
Tras el análisis en clase de estos documentos, os proponemos jugar al baloncesto "en silla de ruedas". Para esto dividiremos la clase en dos equipos en los que se alternarán alumnos sin necesidades educativas especiales y alumnos en silla de ruedas.
Actividad 10 "BOLOS HUERTANOS Y BOLOS CARTAGENEROS" (Juegos federativos)
Información previa en el blog con las características de cada una de las modalidades (semejanzas y diferencias) y enlace al vídeo mostrado en clase posteriormente.
Además de esta teoría, se desarrolla en la pista polideportiva estableciendo distintos circuitos de ejecución de ambas modalidades.
§ Bolos huertanos.
Se juega sobre campos de tierra apisonada, llamados carriles, de forma rectangular (40x5 m). El número de bolos para cada partido es de 6 ó 9. Los bolos son unos maderos alargados de 68 a 75 cm. de altura, con una base de 6 a 8 cm. y un diámetro de cúspide de 2 a 2,5 cm. Las bolas son de olivera.
§ Bolos cartageneros.
Se ejecuta en un campo de juego llamado “boliche”. Las dimensiones del campo serán de 100 pasos de largo por seis de ancho; con nueve bolos de madera de 30 cm. de altura, con base y punta afilada. Los bolos se colocan formando tres filas rectas. Las bolas son de madera de jinjolero.
PRODUCTO DE APOYO
En esta unidad se hace uso de un producto de apoyo (práctica 3) de atención a la diversidad: “kit de juego adaptado de bolos” (BJ Adaptaciones).
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